Competencias digitales educativas: creación de contenidos y gamificación.
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Hay varias formas de generar contenido digital y aplicarlo a la enseñanza, pero en este post nos centraremos concretamente en la gamificación.
¿Qué es la gamificación?
El origen del término procede del inglés: Games.
En un artículo publicado en la Revista de Educación del Ministerio de Educación del Gobierno de España y escrito por M.ª Elena Parra-González y Adrián Segura-Robles, ambos docentes de la Universidad de Granada, se define el término como:
"Metodología emergente que consiste en utilizar juegos o mecánicas de juego en contextos no lúdicos, proporcionando en educación la motivación de los alumnos".
Podemos entender entonces la gamificación como el proceso metodológico a través del cual se ha implementado progresivamente en el aula el uso de juegos digitales y videojuegos para transmitir los contenidos curriculares a los alumnos y alumnas de una forma amena y motivadora, aplicando el principio metodológico lúdico.
Una infografía diseñada y compartida por la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias nos aporta los siguientes datos:
¿Qué beneficios aporta la gamificación al proceso de aprendizaje de los/las alumnos/as?
- Se trata de un aprendizaje activo.
- Promueve la interacción entre compañeros/as.
- Favorece y facilita el aprendizaje.
- Posibilita el aprendizaje individualizado.
Los objetivos: es importante establecer, delimitar y comunicar a los alumnos los objetivos que perseguirá el proceso que van a comenzar. El hecho de que se aprenda mediante una actividad lúdica no ha de solapar o hacer sombra al objetivo último de la acción: adquirir determinados conocimientos.
El perfil del jugador/a: hay que tener en cuenta que, de mismo modo que cada alumno/a tiene su propia personalidad, también presentan un estilo de juego distinto, estando en conocimiento del estilo de juego que adoptarán nuestros usuarios podremos escoger la mejor opción para motivarles o trabajar ciertos aspectos con ellos.
Richard Bartle (pincha aquí para saber más de él) establece 4 perfiles de jugador: killers (competitivos), achievers (buscadores de recompensas), explorers (exploradores), socializers (disfrutan relacionándose con otros jugadores).
La narrativa: es la historia y contexto del juego, debe ser motivador para las personas con las que trabajemos, adecuarse a su edad, gustos e intereses.
Las mecánicas: incluyen las reglas de juego y las estrategias de interacción que se utilizan en los juegos, pueden perseguir la diversión, la fidelización, la motivación, etc.
Los componentes: recursos que permitirán a los jugadores alcanzar las metas del juego y que harán más atractivo el proceso, pueden ser insignias, niveles, puntos, pódiums de clasificación, cuenta atrás, barra de progreso, etc.
La meta: es importante que la superación de los retos del juego sea progresiva y dosificada, si el juego es excesivamente fácil de superar cae en el riesgo de generar desmotivación, pero si es excesivamente difícil puede resultar en abandono, es importante hallar el equilibrio.
¿Por qué es importante en la docencia?
Para entender la importancia de aplicar la programación de contenidos digitales, y más concretamente la gamificación, en los procesos educativos que vamos a desarrollar como profesionales, hay que entender el concepto de nativos digitales.
Las personas con las que vamos a trabajar, si se trata de personas jóvenes, adolescentes o niños/as, son los llamados nativos digitales.
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Según datos aportados por la Fundación Universia, el estadounidense Marc Prensky, autor del término, lo define como aquellas personas nacidas entre los años 1995 y 2015 que han crecido con la red, el progreso tecnológico y todas sus implicaciones.
Según el autor, estaríamos hablamos de personas "multitarea", presentan rapidez en la toma de decisiones y del mismo modo la esperan en la búsqueda de respuestas o soluciones. Son personas que se sienten cómodas conectadas en la red, generan contenido audiovisual de forma fluida, y realizan búsquedas de información con autonomía.
No es un secreto que se ha dado un avance tecnológico exponencial en la última década, y que con él se han generado nuevos retos que a su vez exigen nuevas soluciones.
Es por esto que, aunque represente un esfuerzo para muchos/as docentes y educadores/as adaptarse a tantos cambios que evolucionan a un ritmo tan alto, es enriquecedor y necesario formarse para asumir la demanda de la sociedad de continuar desarrollando estas mejoras en el sistema educativo.
"¿Qué se puede aprender de los videojuegos y por qué hablar de gamificación como estrategia didáctica?"
En el siguiente video, Carina Lion, profesora adjunta de Tecnología Educativa en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, nos explica los aspectos positivos de aplicar la gamificación en la enseñanza tales como el desarrollo de una competencia sana, el concepto de error como oportunidad de mejora, o la importancia de la diversión como elemento favorecedor del aprendizaje.
¿Qué herramientas se pueden utilizar para diseñar juegos educativos?
Existen numerosas plataformas que nos pueden ser útiles para llevar a cabo esta actividad: Genially, Socrative, Elever, @Myclassgame, Kahoot, o Brainscape (pincha en cualquiera de ellas para saber más) son sólo unos pocos ejemplos de la gran oferta que podemos encontrar actualmente en la red.
¿Dónde puedo formarme en gamificación?
A continuación, pincha en cualquiera de los enlaces para encontrar cursos formativos dirigidos a la adquisición de competencias tecnológicas para su posterior aplicación en la docencia:
ENLACES CONSULTADOS:
http://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:ab346c1a-db2e-4b30-9946-c3fd31d49268/05parraesp-ingl.pdf
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/pedagotic/gamificacion/
https://www.universia.net/es/actualidad/orientacion-academica/quienes-son-nativos-digitales-1157285.html
https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-gamificacion-educacion/
https://www.gamelab.es/team-member/richard-bartle/
https://www.compartirpalabramaestra.org/recursos/videos/entrevista/carina-lion-videojuegos-y-gamificacion-en-la-ensenanza
https://www.educaciontrespuntocero.com/cursos-online/cursos-de-gamificacion/
Me ha gustado mucho saber como mediante los juegos los niños pueden aprender mucho, muy buena información!!!!
ResponderEliminar¡Gracias por tu opinión!
EliminarNo tenía mucha información acerca de la gamificación y salgo de aquí con bastantes conocimientos. Enhorabuena!
ResponderEliminarMe alegro, ¡muchas gracias!
EliminarMe parece que los juegos son bastante educativos para los niños, ya que muchas veces las enseñanzas tradicionales se quedan obsoletas y hay que innovar. ¡Gran trabajo!
ResponderEliminarTotalmente de acuerdo, ¡Gracias por tu comentario!
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